Проекты

Краткое описание

Жители Луганской Народной Республики на протяжении почти 9 лет подвергаются тяжелому психоэмоциональному испытанию и живут в состоянии непрекращающегося стресса. В этих условиях они вынашивают, рожают и воспитывают своих детей. Это является одной из главных причин постоянного увеличения количества детей, имеющих разнообразные отклонения в развитии: задержки психофизического, когнитивного и речевого развития, эмоционально-волевые нарушения, расстройства аутистического спектра и пр. В частности, за 2022 год количество детей с ОВЗ в ЛНР увеличилось на 9,9% и составляет 10,9% от общего числа детей (в Республике проживает 204 480 детей, из которых 56 800 детей от 3 до 7 лет, а детей с особыми образовательными потребностями среди них 6 191). А дети до 7 лет, которые живут в непосредственной близости к территории боевых действий или растут в семьях участников боевых действий, при обращении в дошкольные образовательные учреждения, показывают задержки и отклонения в развитии (психофизическом, речевом и эмоциональном развитии) в примерно 40% случаев!
Одним из путей решения данной проблемы мы видим создание и реализацию программы по оказанию качественной психолого-педагогической коррекционной и профилактической помощи детям и информированию родителей о доступных и корректных методах коррекции, развития и воспитания детей. Наш проект, на основе проведенного организацией многолетнего исследования, предлагает организовать 10-дневные коррекционные интенсивы для детей установленной целевой группы. В ходе которых дети будут посещать 5 часов занятий в неделю, по специально подготовленному, по итогам первого диагностического занятия, индивидуальному маршруту развития, со специалистами: нейропсихологом, дефектологом, педагогом сенсорной интеграции. В рамках проекта будет создано доброжелательное пространство в виде групповых и индивидуальных коррекционно-развивающих занятий, по трем направлениям: запуск и развитие речевых функций, сенсорная интеграция, развитие познавательных процессов. В течение срока реализации проекта планируется 7 раз проводить набор по 8 детей с ОВЗ на коррекционно-развивающие курсы-интенсивы, что позволит за срок действия проекта охватить 56 детей.
В результате прохождения интенсива у детей будет повышена самоорганизация и самооценка, снижен уровень тревожности, улучшены навыки социализации и коммуникации, снижены или полностью сняты проявления проблемного протестного и нежелательного поведения, создан фундамент для улучшения речевых навыков, повышен познавательный интерес и фокусировка внимания, расширен словарный запас понятийной и активной речи, улучшено речевое мышление, скорректирован психоэмоциональный фон в семье. Родители получат информацию о воспитательных и развивающих приемах и методах и смогут самостоятельно в домашних условиях успешно решать текущие проблемы. Проект составлен с учетом новейших научных достижений в сфере нейропсихологии, образовательной кинезиологии, логопедии, сенсорной интеграции и поведенческой терапии.

Цель

1. Создание комфортного эффективного пространства для осуществления психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ от 3 до 7 лет путем организации и проведения коррекционно-развивающих занятий и повышения педагогической грамотности родителей.

Задачи

1. Создание условий для получения семьями имеющими детей с ОВЗ качественной психолого-педагогической помощи
2. Формирование у детей целевой группы познавательного интереса, базовых моторно-двигательных и проприоцептивных навыков, развитие речевых и мыслительных функций, улучшение навыков социализации, саморегуляции и коммуникации, снижение уровня проблемного поведения, формирование у родителей базовых навыков эффективного взаимодействия с ребенком с ОВЗ
3. Информирование родителей о методах развития и воспитания детей с ОВЗ, организации совместных коррекционно-развивающих занятий в домашних условиях, инструментах самопомощи в ситуациях эмоционального выгорания и повышенной тревожности

Обоснование социальной значимости

Существует 3 основных причины появления отклонений в развитии и воспитании детей: психологическая, биологическая, социальная. Первая – раннее приобщение детей, буквально с рождения, к цифровым гаджетам. Вторая – снижение культуры здорового образа жизни среди будущих и молодых родителей. Третья – нахождение родителей в затяжном стрессе, максимально актуальная в ЛНР с 2014 года.
Общественная организация «Семь-Я» работает в г. Луганске с 2004 года в сфере материнства и детства, формирования концепции сознательного родительства и содействия в утверждении института семьи как основы здорового общества. В этом направлении членами нашей организации проводятся просветительские мероприятия для родителей и специалистов, развивающие и коррекционные занятия для детей, а также для членов их семей (бабушки, дедушки, дяди, тети и др.).
За 2016 год к специалистам нашей организации обратились 12 семей, имеющих детей с особенностями в развитии. А к 2022 году эта цифра выросла более, чем в 10 раз и составила 128 детей с особыми образовательными потребностями. Среди них: дети с задержками в психофизическом и речевом развитии, дети с расстройством аутистического спектра, с эмоционально-волевыми нарушениями и пр. В 2022 году количество стрессов и тревожных состояний у россиян (преимущественно женщин) увеличилось в 7 раз: https://clck.ru/3455KP. В ЛНР подобные исследования не проводились, однако видя общую картину в социуме, можно смело говорить о том, что ситуация еще более сложная.
Результаты наблюдений специалистов, озвученные на Всероссийском форуме «Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы», говорят о том, что в ближайшее десятилетие только 10% детей смогут считаться относительно здоровыми https://kbsu.ru/wp-content/uploads/2021/04/forum-inkljuzivnoe-obrazovanie-1.pdf. А согласно Федеральному закону от 24.07.1998г. №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» детей Донбасса, подвергшихся тяжелому психоэмоциональному испытанию, можно отнести к категории находящихся в трудной жизненной ситуации. В связи с этим потребность в расширении психолого-педагогической коррекционной работы с детьми с ОВЗ в нашем регионе становится все более актуальной. В раннем и дошкольном возрасте связи между клетками мозга являются наиболее пластичными, следовательно основной потенциал умственных способностей человека закладывается именно к 7 годам. К этому возрасту мозг ребенка уже сформирован на 90%, и его последующее развитие все более затрудняется.

География проекта

Луганская Народная Республика

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ в возрасте от 3 до 7 лет, проживающие в Луганской Народной Республики