Проекты

Краткое описание

В проекте запланировано проведение образовательного модуля для 60 воспитанников из 4 детдомов Казани, Нурлат, Чистополя, Лаишево. В модуль входят 10 занятий по программе «Навыки XXI века» развивающей универсальные навыки школьников, экскурсия в детский IT-парк и игровая сессия из настольных игр «Мир профессий будущего», посвященных применению универсальных навыков в профессиях будущего. Одной из задач данного обучения является преодоление синдрома «выученной беспомощности» у детей-сирот. Подбор упражнений для занятий осуществит эксперт в области психологических особенностей детей, оставшихся без попечения родителей. Упражнения войдут в рабочую тетрадь и будут ориентированы на развитие личности, в т.ч на развитие эмоционального интеллекта, критического, креативного мышления, осознание своих способностей, сильных сторон и выбора индивидуальной образовательной траектории. Личную рабочую тетрадь получит каждый воспитанник детдома, участвующий в проекте. Для развития и закрепления универсальных навыков ребята посетят детский IT-парк, примут участие в игровой сессии. С одной из игр ребята познакомятся прямо в IT-парке после экскурсии. После завершения цикла из 10 занятий специалисты проведут с детьми игру «Пирамида навыков». Игры будут мотивировать детей на такие личностные достижения как творческая активность и самостоятельность, способы выражения собственного мнения, нестандартный подход к решению задач, новшество решения, креативность решения, самостоятельное изучение и активную позицию в ситуации выбора.
Занятия с целевой аудиторией будут проводить ведущие программы - специалисты из детдомов Республики Татарстан с педагогическим или психологическим образованием, которые пройдут в проекте предварительную 20-часовую подготовку. Выводы об эффективности будет сделаны ведущими программы на основании записей о навыках каждого школьника до начала проекта и после завершения всего модуля.

Цель

1. Помощь в развитии личности 60 воспитанников детдомов из Казани, Чистополя, Нурлат, Лаишево путем развития универсальных навыков в течение 5 месяцев учебного 2023/2024 гг

Задачи

1. Привлечь и подготовить специалистов из детдомов с педагогическим или психологическим образованием к развитию универсальных навыков у воспитанников 4 детдомов гг Казани, Чистополя, Нурлата, Лаишево
2. Адаптировать программу обучения универсальным навыкам «Навыки XXI века» для развития самодостаточной личности у воспитанников детдомов
3. Провести образовательный модуль по развитию универсальных навыков в 4 детдомах гг Казани, Чистополя, Нурлата, Лаишево
4. Организовать и провести оценку эффективности проведенного модуля

Обоснование социальной значимости

По данным Федеральной службы государственной статистики, только 15% выпускников детских домов адаптируются к самостоятельной жизни. По данным Генпрокуратуры 40% выпускников сиротских учреждений становятся алкоголиками и наркоманами, столько же совершают преступления и попадают в тюрьмы https://707.su/HjJ В модели будущего детей-сирот на первом месте стоит жизнь, полная удовольствий и развлечений; меркантильные и карьеристские планы. Значительно меньше, чем для старшеклассников из благополучных семей, для них значимы общественное признание, отношения окружающих, самовоспитание, самосовершенствование, деятельность на пользу другим, возможность заняться работой, соответствующей их интересам, способностям. Дети, оставшиеся без попечения родителей учатся в общеобразовательных школах. Но воспитываясь в интернатном учреждении, формируют для себя позицию сироты, не имеющего поддержки и одобрения в социуме, надеются на покровительство, обладают «выученной беспомощностью», не подозревая, что можно опереться на свои собственные ресурсы. Один из путей работы с негативными установками и замены их на позитивные – развитие универсальных навыков, в т.ч. мышления, понимания как строится установочная система человека, приобретение навыков фокусировки на главном. Программа «Навыки XXI века», используемая для занятий проекта, построена так, чтобы учащийся, выполнив задания на развитие эмоционального интеллекта, критического, креативного мышления мог осознать свои способности, сильные стороны, мог находить нужные решения в учебном процессе и повседневной жизни. Развитие и воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности соответствует Указу Президента №204 от 07.05.2018 г. «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»

География проекта

Казань, Нурлат, Чистополь, Лаишево

Целевые группы

1. Воспитанники детских