Проекты

Краткое описание

Приемные семьи, принявшие на воспитание сложных детей, часто испытывают трудности внутрисемейного взаимодействия и социализации ребенка в социуме и в благоприятных социально-экономических условиях. Также часто, снижение доходов семьи приводит и к уменьшению возможности получения социальной психолого-педагогической поддержки ребенка и родителя, что также приводит к ухудшению взаимодействия внутри семьи.
Работой данного проекта мы, БФ «Вместе» совместно с Центром «Семья» г. Благовещенска, создадим школу приемной семьи, которая поможет детям из таких семей не отличаться от кровных, справиться с отверженностью, и стать полноценными членами обществами.
Ребенок, побывав в государственном детском учреждении, тяжелее вклинивается в приемную семью, часто он имеет скрытые недостатки по здоровью, и чтобы это минимизировать мы возьмем этих детей на полноценную реабилитационную программу социальной психолого-педагогической направленности. Такие специалисты как: логопед, психолог, нейропсихолог, медсестра по массажу, инструктор ЛФК, инструктор по аквареабилитации, учитель рисования, музыки, робототехники – будут работать с детьми по восстановлению их здоровья, навыков и поведения. Специалистами кризисного центра «Семья» отдельно будет вестись работа с родителями этих детей. Программа проекта направлена на организацию эффективной комплексной социальной психолого-педагогической поддержки приемных семей на территории г. Благовещенска, воспитывающих детей с особенностями здоровья, развития и поведения, находящихся в кризисе внутрисемейных отношений и имеющих высокий риск возврата ребенка в учреждение.
В программе могут принять участие семьи, имеющие приемных детей, проживающие на территории Благовещенского района. Для участия семьи в программе специалисты БФ «Вместе» и Центра «Семья» произведут оценку состояния обратившихся за помощью семей, состояния детско-родительского взаимодействия, риска эмоционального выгорания родителя и вероятности возврата ребенка из семьи в детское учреждение. В соответствии с проведенной оценкой, семье предложат различные способы поддержки и повышения родительской компетенции, включающие в себя: индивидуальные и групповые занятия для детей, психологическую поддержку родителей, в том числе участие в группах по повышению родительской компетенции, профилактике выгорания, направленных на улучшение детско-родительского взаимодействия, реабилитации детей.
В программе примут участие не менее 50 приемных семей (100 родителей), имеющих высокий риск возврата приемного ребенка в учреждение, и состоящие на учете в Центре «Семья».
Результатом реализации программы станет предотвращение возврата приемного ребенка в учреждение, повышение эмоциональной устойчивости приемного ребенка и родителя, повышение качества жизни приемной семьи, улучшение внутрисемейных отношений, снижение уровня напряжения и агрессии, и лечение детей в виде реабилитационной поддержки (130 детей).

Цель

1. Организация и реализация комплексной профессиональной социально-психолого-педагогической поддержки приемных семей, воспитывающих детей с особенностями здоровья, развития, поведения (независимо от формы устройства детей в семью), находящихся в кризисе детско-родительских отношений и в зоне риска по возврату ребенка в учреждение, испытывающим трудности в адаптации ребенка и семьи в социуме, путем создания, согласования с приемной семьей и проведения мероприятий ИМП, направленных на решение актуальных проблем приемной семьи.

Задачи

1. Обустройство кабинетов, приобретение пособий, заключение договоров, подбор ЦА. Обследование внутрисемейных отношений и выявление необходимой помощи.
2. Создание совместно с семьей, на основании входящей диагностики индивидуального маршрута помощи (ИМП) семье, направленного на решение актуальных проблем семьи, связанных с кризисом детско-родительского взаимодействия, предотвращением возврата ребенка, профилактикой родительского выгорания.
3. Реализация ИМП в части помощи родителю, а именно психообразование, психологическая поддержка и стабилизация эмоционального состояния, предоставление помощи, направленной на повышение возможности интеграции ребенка и семьи в целом в социум.
4. Реализация ИМП в части улучшения детско-родительского взаимодействия, в том числе групп, улучшающих внутрисемейную коммуникацию (для родителей и детско-родительских), формирующую привязанность родителя и ребенка, предотвращающих возврат ребенка в учреждение.
5. Реализация ИМП в части помощи приемному ребенку, а именно: коррекция последствий ранней детской травмы, улучшение внутрисемейного взаимодействия, развитие социальных и коммуникационных навыков, включение ребенка в социализирующую среду, путем его вовлечение в реабилитационную программу.

Обоснование социальной значимости

Прохождение специальной подготовки семей в ШПР не всегда является гарантом успешной социализации приемного ребенка и его воспитания в семье. Сложности чаще всего возникают у детей, имеющих хронические заболевания, в том числе психиатрические диагнозы, нарушение поведения и коммуникации. У такой категории деток, в первую очередь, трудности прослеживаются в детско-родительских отношениях, социальной интеграции ребенка в коллектив школы, детского сада, детских досуговых учреждений.
Статистика обращений приемных семей в БФ «Вместе» и Центр «Семья» показывает, что в 60% случаев поводом для обращения становятся трудности социальных и детско-родительских отношений, невозможность установления доброжелательного и эффективного контакта с ребенком, острый кризис внутрисемейного взаимодействия, эмоциональное выгорание приемного родителя. Адаптация и психологическая реабилитация сложного приемного ребенка – процесс, где необходимы специальные знания и навыки. Но окружающие его взрослые чаще применяют дисциплинарные меры, которые усугубляют ситуацию. Это приводит к ухудшению отношений между родителями и детьми, школьной дезадаптации и социальной изоляции семьи.
Часто семья такого ребенка находится под социальным прессингом, появляется недовольство окружающих людей. Отсюда развивается неправильное представление о приемных детях, их воспитании, что затрудняет семейное устройство. Приемные дети, пережившие травматический опыт, часто ведут себя неприемлемо: берут чужое, проявляют агрессию, бродяжничают, им трудно соблюдать правила семьи, полноценно находиться в детском коллективе, выполнять требования учебной программы. А приемным родителям сложно на протяжении длительного времени справляться с обостренной внутрисемейной ситуацией без поддержки специалистов и наставников.
В этом случае, приемные родители часто думают о возврате ребенка в учреждение, как о единственном способе сделать свою жизнь более стабильной и спокойной. Однако, такое решение усугубляет травматический опыт приемного ребенка и делает его реабилитацию в дальнейшем крайне трудной, почти невозможной. Именно поэтому основной целью работы БФ «Вместе» на сегодняшний день является недопущение факта возвращения приемного ребенка в государственное учреждение.

География проекта

Республика Башкортостан город Благовещенск

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, принятые на воспитание в семью, проживающую на территории Благовещенского района, независимо от формы устройства и имеющие особенности здоровья, развития, поведения, затрудняющие их воспитание в семье
2. Приемные родители, проживающие на территории Благовещенского района, воспитывающие детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принятых на воспитание в семью, независимо от формы устройства, и имеющих особенности здоровья, развития, поведения, затрудняющие их воспитание в семье.
3. Семьи, проживающие на территории Благовещенского района, воспитывающие детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, независимо от формы устройства в семью, имеющих высокий риск возврата приемного ребенка в учреждение