Проекты

Краткое описание

Воспитанники Сортавальского, Печорского и Олонецкого центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, примут участие в профориентационной каникулярной программе «Взлетная полоса». На начальном этапе проекта специалисты фонда приедут в каждое учреждения, чтобы представить презентацию проекта, сформировать группу и провести входную диагностику с целью определения уровня осведомленности о профессиях и осознания собственных склонностей и возможностей для будущей профессиональной самореализации.
Каждая группа будет приглашена в Санкт-Петербург, где в течение пяти дней во время каникул для ребят будет организован цикл авторских тренингов по профориентации на основе методики Г.В. Резапкиной. Также программа будет включать в себя экскурсии на предприятия или в организации, посещение мастерских, встречи с профессионалами своего дела. Методика состоит в том, что через осознание системы своих жизненных ценностей, формулировку миссии, выявление склонностей к определенному роду деятельности и адекватную самооценку собственных возможностей определить профессиональную сферу, в которой каждый участник программы мог бы состояться в будущей взрослой жизни. С целью геймификации процесса будет разработана игра «Карта профессий».
Дети, воспитывающиеся вне семьи, как правило имеют ограниченные представления о существующих профессиях. Мероприятия проекта расширят эти представления и кругозор в целом. Встречи с людьми из числа добровольцев фонда, которые любят свое дело и хотят рассказать о том, почему они именно этим занимаются, что это им дает, должны мотивировать детей на профессиональную самореализацию и стремление найти свой путь. Мероприятия проекта помогут детям понять себя и выбрать дело своей жизни. По окончании цикла они получат рекомендации по выбору профессии.
По итогам проекта с учетом результатов мониторинга и оценки эффективности будут составлены методические рекомендации для специалистов, работающих с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей. Пособие будет опубликовано на сайте фонда и будет доступно для скачивания. В результате методикой смогут воспользоваться специалисты детских домов и НКО вне зависимости от региона проживания.

Цель

1. Содействие профессиональному самоопределению 30 воспитанников учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей

Задачи

1. Организация выездных профориентационных сессий для воспитанников центров помощи детям
2. Мониторинг и оценка результатов проекта
3. Тиражирование опыта

Обоснование социальной значимости

Как отмечают эксперты, в большинстве случаев для воспитанника детского дома выбор будущей специальности обусловлен следующими факторами:
- состоянием здоровья подростка,
- наличием общежития в учебном заведении, куда он собирается поступать.
Многие выпускники поступают в профессиональные образовательные учреждения лишь для того, чтобы и дальше находиться на полном государственном обеспечении. Стоит отметить, что, действительно, они обладают более слабыми знаниями, низким средним баллом аттестата. Наличие интересной работы не является в глазах воспитанников детских домов значимым фактором их благополучия (всего 26% отмечают ценность).
Вопрос профориентации остро стоит для данной целевой аудитории, поскольку стабильная работа и возможность материально себя обеспечивать является одним из главных показателей успешной адаптации выпускников детских домов.
Мотивация к труду и правильное отношение к работе, к ее результатам формируется у ребенка очень рано. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, пропускают очень важный этап: они не получают поддержки от родителей в раннем возрасте при выполнении посильных заданий, не имеют возможности вместе порадоваться результатам совместного труда. У детей, которые выросли без семьи, нет сформированного мнения об отношении родителей к своему месту работу, об их профессиональной деятельности, карьерных устремлениях, востребованности человека в том месте и коллективе, в котором он работает. Дети, жившие до попадания в детдом в дисфункциональных семьях, часто формируют у себя отношение к работе как к неблагодарному занятию при наличии альтернативных незаконных и криминальных способах получения денег.
Поэтому профориентация в детском доме должна включать в себя не только презентацию разных сфер профессиональной деятельности, но и формирование мотивации к работе, к осознанию ее необходимости и важности для человека, а также в работе над системой ценностей. Необходимо также компенсировать дефицит социального опыта у детей, переживших деструктивные условия или вынужденную изоляцию. Социальная изоляция детей в детских домах влечет за собой скудность представлений о существующих профессиях и о различных видах практической деятельности, а также о востребованности той или профессии на рынке труда данного региона. Воспитанники учреждений очень редко ставят целью высшее образование, ценность образования у них снижена в принципе.
Существующие программы профориентации часто носят формальный и обезличенный характер.

География проекта

Северо-Западный регион

Целевые группы

1. воспитанники Печорского, Сортавальского и Олонецкого центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей