Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие финансовой грамотности и предпринимательских навыков у учащихся 8-11 классов в учреждениях для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Основной формой реализации проекта станут выездные занятия продолжительностью 2-3 часа: 8 занятий. Каждое занятие - это комплекс интерактивных мероприятий в виде тренингов, интенсивов и деловых игр.
Участники погрузятся в реальность, в которой нужно принимать ответственные финансовые решения, познакомятся как с общими темами финансовой грамотности, которые необходимы для формирования ответственного отношения к личным финансам, так и с правами и обязанностями потребителей при пользовании финансовыми услугами. Логика программы выстроена от простого к сложному: от вопросов, с которыми выпускники детских домов, дети из опекунских и замещающих семей столкнутся в своей самостоятельной жизни сразу после ее начала, к более глобальным финансовым планам.
В ходе цикла интерактивных занятий у подростков сформируется навык определять особенности финансовых инструментов и разовьются умения, необходимые для их использования. В игровой модели подростки научатся вести учет своих трат, оценивать риски и расставлять приоритеты.
Подростки научатся строить краткосрочные и долгосрочные финансовые планы, а также обучатся предпринимательским компетенциям в игровом и проектно-деятельностном формате. В итоге произойдет профориентация через предпринимательство как мультипрофессию.
Кроме того, школьники будут использовать специальную интернет-платформу, разработанную в рамках проекта "Юный управленец: бизнес-игры для старшеклассников на онлайн-платформе", в ходе которой ребята, объединенные в команды, под руководством опытных игротехников, пройдут несколько уровней с различными заданиями и ситуациями, разработкой концепций, планированием и бизнес-стратегиями, которые возникают в реальной деятельности предпринимателей.
В итогах проекта будут рассматриваться баллы в индивидуальном и командном зачетах, первые места в которых предполагается поощрить ценными призами, предоставить всем участникам сувениры и именные сертификаты. В мероприятиях будут использоваться материалы, разработанные совместно с преподавательским составом Псковского государственного университета, специалистами МБУ "Псковский бизнес-инкубатор" и АНО «Фонд гарантий и развития предпринимательства Псковской области", которые в дальнейшем приобретут формат методических материалов и разработанных рабочих тетрадей для педагогов и воспитанников интернатных учреждений. Учреждениям города Пскова и Псковской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей будут переданы методические материалы и проведена консультация с целью самостоятельного внедрения данной практики своим воспитанникам.

Цель

1. Содействие профориентации и формированию финансовой грамотности воспитанников интернатных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, старших классов посредством игровых и тренинговых практик с использованием интернет-ресурса через обучение предпринимательским компетенциям.

Задачи

1. повышение уровня финансовой грамотности и финансовой безопасности воспитанников интернатных учреждений
2. развитие новых образовательных форм и педагогических технологий, направленных на формирование предпринимательской компетенции в интернатной среде
3. объединение усилий государственных органов и общественных объединений для поддержки молодежного предпринимательства
4. стимулирование активных действий с выходом на профориентационный уровень детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
5. менеджмент проекта

Обоснование социальной значимости

В современном быстро меняющемся мире умение принимать грамотные финансовые решения иногда оказывается одним из главных условий выживания. Планирование бюджета является обязательным навыком, необходимым для успешного существования, пусть даже это личный бюджет одного человека. Такие умения принято называть финансовой грамотностью. Важно, что эти навыки приобретаются в семье, на практике, во время обсуждения семейных покупок, отдыха, возможных доходов, совместного переживания сложных ситуаций, которые случаются в каждой семье. Жизненный опыт накапливается при распоряжении полученными или заработанными деньгами.
Система детских домов и интернатных учреждений не предполагает какого-либо контакта своих воспитанников с финансами внешнего мира. За одежду, еду, коммунальные услуги платит кто-то другой, с кем не поговоришь по душам, карманные деньги отсутствуют, возможности самостоятельного заработка и распоряжения денежными средствами нет. Нет даже возможности научиться покупать билет на общественный транспорт. Теоретические познания, получаемые в классической форме уроков, не закрепляются на практике. Все это приводит к тому, что, выходя из детского дома, 18-летний подросток оказывается в информационном вакууме среди враждебной финансовой сферы и испытывает шок.
У детей, не лишенных родительского внимания и заботы, осознание себя в мире и мира в себе происходит одним образом, а у данных детей совершенно иначе. Ребенок вынужден адаптироваться в социуме.
У воспитанников детских домов и домов интернатов нет возможности принять и освоить социальный опыт родителей, бабушек и дедушек, то есть они не могут подражать им, брать с них пример, разрешать какие-то ситуации так, как решили бы их близкие, либо они делают это, но так, что их действия носят несовместимый с законами социума характер. Как правило, ребята выходят во взрослую жизнь без ценного багажа знаний в финансовом планировании и управлении своими деньгами, при этом часто невольно совершают ошибки (к примеру, быстро потратив деньги на ненужную вещь, неразумно распорядившись имуществом, взяв кредит на ненужную им вещь, т.д.), которое препятствуют их благополучию, социальному и личному развитию, а иногда и приводят к потере имущества. В настоящее время на государственном уровне признана необходимость формирования финансовой грамотности населения. Распоряжением Правительства РФ от 25 сентября 2017 г. № 2039-р была утверждена Стратегия повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 — 2023 гг.

География проекта

Псковская область

Целевые группы

1. дети-сироты, обучающиеся в 8-11 классах
2. дети оставшиеся без попечения родителей, обучающиеся в 8-11 классах
3. воспитатели/преподаватели детских домов и интернатов