Проекты

Краткое описание

От качества деятельности педагогического коллектива зависит не только эффективность деятельности социально-реабилитационного центра, но и качественная социальная реабилитация поступивших несовершеннолетних детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Средний возраст педагогического коллектива в ОГКУ «СРЦН «Друг» г. Томска» составляет 50 лет из них: 60% имеют педагогический стаж более 18-ти лет, 30 % от 5 до 8 лет, 10% до 3 лет. Ежегодно центр обслуживает от 111 до 147 детей в год в возрасте от 3до 18 лет. Неблагоприятные условия, в которых находились дети, до поступления в ОГКУ «СРЦН «Друг» г. Томска» сказались на их психологическом и физическом состоянии. Дети имеют нарушения речи, задержку психического развития, расстройство поведения и общения, в том числе СДВГ, комплексные нарушения развития, физическую задержку, деструктивное поведение, функциональный мозговой дефицит и другие проблемы. Помочь преодолеть данные проблемы могут только успешные и мотивированные педагоги центра, которые развивают свои профессиональные компетенции, знакомятся и применяют инновационные технологии и новые формы работы в реабилитационном процессе, находятся в постоянном поиске путей самосовершенствования. В соответствии с нормативными документами администрация социально-реабилитационного центра организует дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности, но один раз в три года. Данный проект повысит уровень педагогического мастерства , качество предоставления социальных услуг и переведет воспитательную и реабилитационную работу на новый уровень развития, соответствующим новым современным реалиям. А так же: поддержит стремление педагогов к собственному развитию; накоплению педагогического опыта; предоставит возможность передавать этот опыт коллегам в центре и тиражировать педагогам из подведомственных учреждений; повысить ресурсность и профессиональную энергию, способствующую предупреждению синдрома профессионального «выгорания».

Цель

1. Повышение уровня профессиональных компетентности педагогов, совершенствование ресурсности и профессиональной энергии педагогов, обеспечивающих успешную социальную реабилитацию несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации и социально-опасном положении.

Задачи

1. Сформировать индивидуальный маршрут обучения педагога и повысить квалификацию по выбранному плану.
2. Предоставить методическую поддержки для полноценной самореализации индивидуальных творческих замыслов педагогов.
3. Организовать и провести мероприятия по совершенствованию педагогического мастерства и реализации педагогами своего творческого потенциала с использованием внедренных инновационных технологий.
4. Разработать сборник апробированных и успешно реализованных педагогами мероприятий с несовершеннолетними, оказавшимися в трудной жизненной ситуации и дальнейшее его тиражирование в социальных учреждениях.
5. Организовать мероприятия для педагогов, способствующие повышению профессиональной энергии и предупреждению синдрома профессионального и эмоционального «выгорания» педагогов работающих с несовершеннолетними в трудной жизненной ситуации и имеющих многочисленные отклонения в здоровье.

Обоснование социальной значимости

Повышение квалификации педагогов будет способствовать: повышению низких социальных компетенций воспитанников; улучшению благополучия несовершеннолетних детей, используя индивидуальный маршрут помощи. Несовершеннолетние воспитанник центра выросли в семьях, где не было положительного примера родителей. В этих семьях негативный личный пример и не зрелость родителей, криминальность, наркомания, алкоголизм, психические недостатки, не полная семья. Это дети с психическими и физическими недостатками живущие в обществе, которое их не принимает, переживающих собственную ненужность, беспомощность, чувство одиночества, недоверие к родителям, разрыв детско-родительских отношений. В их молодежной среде процветает буллинг, девиантное поведение, социальные сети, провоцирующие к суициду, раннему сексу и присоединению к экстремистским группам. У многих уже есть криминальный опыт. Имея страх боли, голода, унижения были вовлечены в совершение правонарушений с целью обогащения и возможностью обеспечить себя любой материальной ценностью, отсутствующих в их жизни.

География проекта

Октябрьский, Кировский районы города Томска; ЗАТО Северск

Целевые группы

1. Несовершеннолетние воспитанники в возрасте от 3 до 18 лет, находящихся в трудной жизненной ситуации и временно проживающих (от 3-х месяцев и до 1 года) в ОГКУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Друг» г. Томска».